Español básico

La oración compuesta  Tipos de oraciones compuestas https://www.youtube.com/watch?v=CcrvvK1D9Ig Diferencia entre coordinación, subordinación y yuxtaposición https://www.youtube.com/watch?v=3fqfm7pnVUM Trucos para reconocer las oraciones subordinadas https://www.youtube.com/watch?v=ozwqN8XJOfs Tipos de oraciones subordinadas   https://www.youtube.com/watch?v=3a_Pxy1iiwU Cómo analizar una subordinada sustantiva  https://www.youtube.com/watch?v=Y0RKtGii678 Funciones de las oraciones subordinadas sustantivas  https://www.youtube.com/watch?v=Q83cRnpjjrY Trucos para oraciones subordinadas adjetivas  https://www.youtube.com/watch?v=FRIciSkSAdM Nexos de las oraciones subordinadas adjetivas  https://www.youtube.com/watch?v=ztSm437u3r8 Características de las oraciones subordinadas adjetivas   https://www.youtube.com/watch?v=Egeod_93a5o

LA ORACIÓN SIMPLE https://www.youtube.com/watch?v=K_bFNniZh0M https://www.youtube.com/watch?v=ZDbMSdD3Yfs https://www.youtube.com/watch?v=LrLiXFvSWXE https://www.youtube.com/watch?v=Be7uShcIe0A https://www.youtube.com/watch?v=PJd6zrBvtgE https://www.youtube.com/watch?v=rp7RKE2AdRM En los vídeos anteriores se explica de manera correcta las partes de la oración simple entre otros aspectos tales como, los tipos de oraciones y la naturaleza según la actitud del hablante así como la diferencia entre la oración simple y la compuesta.   La imagen anterior representa los países de habla española. ¿Cuántos países de Europa tienen el español como lengua materna? ¿ Porqué latinoamericana tiene mayor número de hablantes de lengua española que los países europeos? ¿Cómo surge en español en América Latina?

DESCRIPCIÓN Se trata de un diálogo para la explotación deductiva de los posesivos. OBJETIVO Enseñar los posesivos. NIVEL Inicial Completa con mi, mis, tu, tus, su, sus. Sandra: ¡Hola! Vengo a visitar a María. Soy ____ amiga. Madre de María: ¡Hola! ¿Cómo estás? Sandra: Muy bien, gracias. Madre de María: Puedes dejar ____ chaqueta aquí. ¡María! ¡María!                              Aquí está ____ amiga. María: ¡Hola Sandra! Ven a ____ habitación Sandra: ____ habitación es muy bonita María: ¿Sí? ¡Gracias! Por cierto, tengo ____ libros, gracias por prestármelos. Sandra: De nada. ¿Sabes? Mañana es ____ cumpleaños ¿Vas a venir? Puedes invitar a ____ amigos también. María: De acuerdo, gracias. ____ amigos son muy divertidos. Podemos hacer un pastel de manzana. Sandra: ¡Bien! Entonces, hasta mañana. María: ¡Adiós! ¡Hasta mañana!                                                       

DESCRIPCIÓN Actividad para introducir los posesivos. OBJETIVO Enseñar los posesivos de una manera deductiva NIVEL Inicial         Idea para la introducción a los posesivos Se propone una subasta de objetos personales de los integrantes de la clase. La subasta se hará del siguiente modo: El profesor apunta en su cuaderno precios para cada objeto y los alumnos tendrán que ir pujando. Cuando los objetos son”adjudicados” se meten en una bolsa o caja. Más tarde se propone el reparto de dichos objetos ¿De quién es esto? ¿Es esto tuyo? Para resolver el problema de los plurales (1ª y 2ª) durante el juego se meten dos objetos de distintas personas en otra caja o bolsa. Con esta actividad se repasan números y expresiones del tipo: “Es muy caro”, “Es barato”, más, menos, ¿cuánto cuesta? e introduce de forma deductiva los posesivos.