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Mostrando entradas de octubre, 2017

Como Aprender a Escribir Bien y Hablar Correctamente | Oratoria, Ortogra...

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Los acentos en español, reglas para acentuar

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Clases y agrupaciones de palabras según su significado

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La oración compuesta

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La oración compuesta  Tipos de oraciones compuestas https://www.youtube.com/watch?v=CcrvvK1D9Ig Diferencia entre coordinación, subordinación y yuxtaposición https://www.youtube.com/watch?v=3fqfm7pnVUM Trucos para reconocer las oraciones subordinadas https://www.youtube.com/watch?v=ozwqN8XJOfs Tipos de oraciones subordinadas   https://www.youtube.com/watch?v=3a_Pxy1iiwU Cómo analizar una subordinada sustantiva  https://www.youtube.com/watch?v=Y0RKtGii678 Funciones de las oraciones subordinadas sustantivas  https://www.youtube.com/watch?v=Q83cRnpjjrY Trucos para oraciones subordinadas adjetivas  https://www.youtube.com/watch?v=FRIciSkSAdM Nexos de las oraciones subordinadas adjetivas  https://www.youtube.com/watch?v=ztSm437u3r8 Características de las oraciones subordinadas adjetivas   https://www.youtube.com/watch?v=Egeod_93a5o

La oración simple

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LA ORACIÓN SIMPLE https://www.youtube.com/watch?v=K_bFNniZh0M https://www.youtube.com/watch?v=ZDbMSdD3Yfs https://www.youtube.com/watch?v=LrLiXFvSWXE https://www.youtube.com/watch?v=Be7uShcIe0A https://www.youtube.com/watch?v=PJd6zrBvtgE https://www.youtube.com/watch?v=rp7RKE2AdRM En los vídeos anteriores se explica de manera correcta las partes de la oración simple entre otros aspectos tales como, los tipos de oraciones y la naturaleza según la actitud del hablante así como la diferencia entre la oración simple y la compuesta.   La imagen anterior representa los países de habla española. ¿Cuántos países de Europa tienen el español como lengua materna? ¿ Porqué latinoamericana tiene mayor número de hablantes de lengua española que los países europeos? ¿Cómo surge en español en América Latina?

Los posesivos

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DESCRIPCIÓN Se trata de un diálogo para la explotación deductiva de los posesivos. OBJETIVO Enseñar los posesivos. NIVEL Inicial Completa con mi, mis, tu, tus, su, sus. Sandra: ¡Hola! Vengo a visitar a María. Soy ____ amiga. Madre de María: ¡Hola! ¿Cómo estás? Sandra: Muy bien, gracias. Madre de María: Puedes dejar ____ chaqueta aquí. ¡María! ¡María!                              Aquí está ____ amiga. María: ¡Hola Sandra! Ven a ____ habitación Sandra: ____ habitación es muy bonita María: ¿Sí? ¡Gracias! Por cierto, tengo ____ libros, gracias por prestármelos. Sandra: De nada. ¿Sabes? Mañana es ____ cumpleaños ¿Vas a venir? Puedes invitar a ____ amigos también. María: De acuerdo, gracias. ____ amigos son muy divertidos. Podemos hacer un pastel de manzana. Sandra: ¡Bien! Entonces, hasta m...

Introducción a los posesivos

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DESCRIPCIÓN Actividad para introducir los posesivos. OBJETIVO Enseñar los posesivos de una manera deductiva NIVEL Inicial         Idea para la introducción a los posesivos Se propone una subasta de objetos personales de los integrantes de la clase. La subasta se hará del siguiente modo: El profesor apunta en su cuaderno precios para cada objeto y los alumnos tendrán que ir pujando. Cuando los objetos son”adjudicados” se meten en una bolsa o caja. Más tarde se propone el reparto de dichos objetos ¿De quién es esto? ¿Es esto tuyo? Para resolver el problema de los plurales (1ª y 2ª) durante el juego se meten dos objetos de distintas personas en otra caja o bolsa. Con esta actividad se repasan números y expresiones del tipo: “Es muy caro”, “Es barato”, más, menos, ¿cuánto cuesta? e introduce de forma deductiva los posesivos.           ...

Completar la canción "Me gustas tú" de Manu Chao.

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Manu Chao: „Me gustas tú“ Qué________   _____  mi ________ ....... Permanecer a la escucha [1] _______de la noche en La Habana, _______       _______de la noche en San Salvador,             ____________ _______de la noche en Managua, _________ Me gustan ____________ Me gustas tú Me gusta ___________ Me gustas tú Me gusta la ___________ Me gustas tú Me gusta _________ Me gustas tú ¿Qué voy hacer                 je ne sais pas?  (no sé) ¿Qué voy hacer je ne sais plus? ( ya no sé) ¿Qué voy hacer je suis perdu? (estoy perdido) Qué ________  _____ mi_________ Me gusta la _________ Me gustas tú Me gusta________ Me... Me gusta _________ ... Me gusta __________ Me gusta __________ ¿Qué...